人教版語文五年級下冊教案：《口語交際·習(xí)作一》
來源：大連奧數(shù)網(wǎng)整理 2012-02-08 14:27:40
大連奧數(shù)網(wǎng)整理了人教版語文五年級下冊教案，供五年級的同學(xué)們學(xué)習(xí)參考！以下是五年級下冊第一單元《口語交際一》的教案，一共三課時。同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)吧！
《口語交際·習(xí)作一》教案
【學(xué)習(xí)目標】
�。�、策劃一次和遠方小學(xué)生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。
�。病⒛苡袟l理、較為具體地說出自己的活動方案。
�。场⒛芡ㄟ^書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去。
�。�、能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議。
【課前準備】
各地風(fēng)土人情方面的圖片。
【課時安排】
�。痴n時。
【教學(xué)過程】
第一課時
口語交際
一、激發(fā)興趣，組織討論
�。�、出示各地風(fēng)土人情方面的圖片，了解祖國各地的特色。說說自己的向往：最想去哪里？了解哪里？
�。�、如果自己有一個在遠方的同齡朋友，你覺得會有什么好處？你想要這樣的一個朋友嗎？
�。�、組織學(xué)生討論：
用哪些方式才能與素不相識的遠方小學(xué)生建立聯(lián)系呢？
可以通過遠方的一個朋友介紹認識。
可以通過爸爸媽媽來聯(lián)系。
可能通過媒體來認識。
可能通過學(xué)校與學(xué)校之間建立聯(lián)系。
……
二、合作討論，匯集精華
１、聯(lián)系上以后，我們可以開展哪些活動呢？同學(xué)合作討論，策劃活動方案。
２、教師到各組聽到方案，參與討論、合作。
�。�、全班交流活動方案：
⑴ 首先寫信，建立聯(lián)系。
�、啤”容^熟悉后，發(fā)出邀請，一同參與活動。
�、恰∪魧Ψ缴罾щy，我們就對他給予生活上的資助。
�、取�……
三、選擇方案，付之行動
�。�、討論剛才提出的方案，你覺得最可行，最好的是哪一個方案？并說明理由。
�。病⑷绻銈冋娴穆�(lián)系上了，成了一對好朋友，你們會怎么做？
