人教版語文五年級下冊教案：《口語交際·習作二》

　　小學五年級的同學們是否已經(jīng)開始預習下一學期的課程了呢？大連奧數(shù)網(wǎng)特別整理了人教版語文五年級下冊教案，希望對同學們的學習有所幫助！以下是人教版語文五年級下學期《口語交際·習作二》教案，一起來學習吧！

　　人教版語文五年級下冊教案：《口語交際·習作二》

　　【教材簡析】

　　本次口語交際的話題是《難忘童年》，與課文結(jié)合得非常緊密。剛讀了關(guān)于童年的詩和故事，轉(zhuǎn)而講自己童年的故事，既有利于激發(fā)學生講述的興趣，又把學生的目光從書本引向了生活。本次習作是看圖作文。圖中表現(xiàn)的是關(guān)于孩子們進行小足球比賽的一個場景。圖中只有守門員和觀眾，留給學生很大的想象空間。意在培養(yǎng)學生細致的觀察能力和想象能力，從圖中感受童年生活的有趣和快樂。

　　【設計理念】

　　語文教學不僅要培養(yǎng)學生具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，還要具備交際能力、觀察能力和想象能力。這些通過的形成，主要靠語言實踐，教師應在聽說讀的實踐中，通過“感受──領悟──積累──運用”，不斷吸收和積累語言，習得和積淀語感，從而培養(yǎng)學生運用語言的能力。

　　【教學目標】

　�。薄⑴囵B(yǎng)良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動。

　　２、通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。

　�。场⒅笇�學生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。

　�。础�圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表達了童年生活的有趣，認真修改自己的習作。

　　【教學重難點】

　�。薄⒅攸c：

　　通過講述童年故事，收集反映童年難忘的生活片斷，通過交流，拓展學生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事，在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩，進一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學生珍惜童年，熱愛生活的情懷。

　�。�、難點：

　　把故事講述具體，清楚，并能注意表達方式，使其能引起聽眾的興趣。并在活動中進一步提高交際與習作的能力。

　　【教學準備】

　�。薄⒂嘘P(guān)童年的音樂磁帶。

　�。�、收集有關(guān)童年的碟片及照片。

　　【課時安排】

　�。痴n時。