人教版語文五年級下冊教案：《習(xí)作五》(2)

　　第二課時

　　教學(xué)過程

　　一、講評第一課時寫的片斷。

　　1、出示學(xué)生寫的縮寫片斷。

　　2、重點講評以下幾方面：

　�。�1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容?

　　（2）該壓縮的是不是都壓縮了?

　�。�3）語句是否簡潔、通順、連貫?

　　二、學(xué)生修改片斷。

　　1、聽老師、同學(xué)講評片斷后，修改自己寫的片斷。

　　2、四人小組對照上面3點要求評價同學(xué)的片斷。

　　三、縮寫全文

　　1、引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫要求。教師強(qiáng)調(diào)刪去次要內(nèi)容，保留主要內(nèi)容。

　　2、學(xué)生按要求縮寫全文，教師作巡回指導(dǎo)。

　　四、拓展延伸，縮寫課外故事。

　　1、學(xué)生獨立地閱讀課外搜集的一個故事，簡要復(fù)述的主要內(nèi)容。

　　2、明確在縮寫課文時的共同點：

　�。�1）縮寫成的短文不能改變原文的主要內(nèi)容。

　�。�2）文章的語句簡潔、通順、連貫。

　　3、嘗試縮寫課外小故事。

　　4、課堂交流、評議。